Im eduFutureBlog posten wir Entwicklungen, die für zukünftige eLearning-Szenarien von Interesse sein könnten. Der Blog dient meinem persönlichen Wissensmanagement und sammelt insofern mit einem breiten Filter die Hinweise und Beiträge anderer PublizistInnen, die meine Meta-Themen besprechen.
Rich sticky notes
Stand der eLearning-Dinge
Wenn wir kurz innehalten und überlegen, wie zukünftig wohl Lehre und Wissensvermittlung ausschauen wird, so fällt es nicht leicht, eine Vision zu entwickeln, die eine Halbwertzeit länger als (sagen wir) 2 Jahre aufweist. Zwar konstatieren wir regelmäßig Entwicklungen, die voraussichtlich einen bleibenden Wert für diverse Lehr-/Lernszenarien darstellen (wie z.b. Wikis, Blogs, Social Bookmarking o.ä.) - doch welche Future Trends stellen letztlich die Blockbuster als Grundpfeiler der modernen Lehre dar?
Wir wissen es nicht - und ahnen es vielleicht nicht einmal. Wir beobachten bzw. entwickeln Ideen und sehen eine Vielzahl an interessanten Potenzialen, die das Lehren und Lernen flexibler, humaner und spannender machen (könnten). Aber ob sich diese didaktischen Methoden letztlich durchsetzen werden, ob sie akzeptiert und händelbar sind im formellen wie informellen Alltag - dies alles können wir nicht überblicken. Und dennoch -oder gerade deshalb- bemühen wir uns, die neuesten Errungenschaften im Alltagsgeschäft zu testen - recht kurzatmig und wohl wissend, im Hintergrund schlummern bereits neue technologische Erfindungen und Mashups, die vollends neue methodische Möglichkeiten und kollaborative Zusammenhänge entstehen lassen, aber die wir derzeit noch gar nicht denken können. Dies ist ein technologisch bedingtes Dilemma unserer Zeit - wohl wahr. Aber wir lassen uns nicht entmutigen - und schauen forsch in die Zukunft.
Doch sachte: Angesichts der beschriebenen Dynamik möchte ich an dieser Stelle die Entwicklung kurz einfrieren und mich bemühen, meinen je aktuellen Kenntnisstand zu dokumentieren - nicht zuletzt um interessierten Personen den Anschluss an einen Paradigmenwechsel zu ermöglichen, der m.E. unumkehrbar geworden ist. (Und by the way möchte ich testen, ob mittels Protopage interaktiv lineares Storytelling möglich sein könnte ...)
Fangen wir also an und schauen: Where are we NOW?
Wir wissen es nicht - und ahnen es vielleicht nicht einmal. Wir beobachten bzw. entwickeln Ideen und sehen eine Vielzahl an interessanten Potenzialen, die das Lehren und Lernen flexibler, humaner und spannender machen (könnten). Aber ob sich diese didaktischen Methoden letztlich durchsetzen werden, ob sie akzeptiert und händelbar sind im formellen wie informellen Alltag - dies alles können wir nicht überblicken. Und dennoch -oder gerade deshalb- bemühen wir uns, die neuesten Errungenschaften im Alltagsgeschäft zu testen - recht kurzatmig und wohl wissend, im Hintergrund schlummern bereits neue technologische Erfindungen und Mashups, die vollends neue methodische Möglichkeiten und kollaborative Zusammenhänge entstehen lassen, aber die wir derzeit noch gar nicht denken können. Dies ist ein technologisch bedingtes Dilemma unserer Zeit - wohl wahr. Aber wir lassen uns nicht entmutigen - und schauen forsch in die Zukunft.
Doch sachte: Angesichts der beschriebenen Dynamik möchte ich an dieser Stelle die Entwicklung kurz einfrieren und mich bemühen, meinen je aktuellen Kenntnisstand zu dokumentieren - nicht zuletzt um interessierten Personen den Anschluss an einen Paradigmenwechsel zu ermöglichen, der m.E. unumkehrbar geworden ist. (Und by the way möchte ich testen, ob mittels Protopage interaktiv lineares Storytelling möglich sein könnte ...)
Fangen wir also an und schauen: Where are we NOW?
Web Two Point Ohhhh
Ja, wo stehen wir? Sprechen wir von neuen technologischen Möglichkeiten, darf ein Hinweis auf Web 2.0 selbstverständlich nicht fehlen ...
Das zweite Leben ruft ...
Und während die einen noch am Web 2.0 stricken, sind die nächsten bereits in Web 3D-Gefilden unterwegs:
Wearbale Computing
Während wiederum andere völlig neue Interfaces entwickeln, die unseren Alltag mit Informationen just-in-time/case versorgen. Von Elektrosmog und datenschutzrechtlichen Bedenken möchte ich an dieser Stelle nicht sprechen ...
