Настава географије без горе поменутог алата: 1. Улога школе у организацију предмета географије 1.1. Школа мора да одвоји новац за опремање кабинета за предмет географија. Географске карте за предмет су скупе и потребно је пуно новца за куповину истих. 1.2. Одвајање посебне просторије за формирање кабинета. 1.3. На одређени временски период, потребно је одвојити новац за занављање оштећених карата 2. Улога наставника у организацију наставе географије 2.1. Наставник има велику одговорност у чувању и коришћењу географских карата 2.2. Ако школа није обезбедила све потребне географске карте, наставнику преостаје да наставу прилагоди на картама које има 2.3. Наставник своју припрему углавном мора да реализује у кабинету 2.4. Задатке које наставник даје ученицима да реализују у својим немим карама углавном су ограничени, због броја карата у блоку немих карата 3. Улога ученика у савлађивању предмета географија 3.1. Правилно коришћење географских карата на часовима 3.2. Сваки од ученика мора да издвоји одређену своту новца за куповину географских атласа ради бољег савлађивања предмета 3.3. Сваки од ученика мора да издвоји одређену своту новца за куповину немих карата за израду задатака из географије 3.4. Пасиван приступ географским картама на часу Настава географије без горе поменутог алата: 1. Улога школе у организацију предмета географије 1.1. Школа не мора да одвоји новац за опремање кабинета за предмет географија, већ јој је потребна просторија са рачунарима и приступ интернету коју може користити и за друге предмете 1.2. Просторија мора да има опрему за презентацију 2. Улога наставника у организацију наставе географије 2.1. Наставник има велику одговорност у чувању и коришћењу компјутерске опреме; мора да буде обучен у правилном коришћењу исте 2.2. Не треба да брине да ли је школа обезбедила све потребне географске карте, јер ће исте потражити на интернету 2.3. Наставник своју припрему углавном може да реализује код куће или негде где има приступ интернету 2.4. Задатке које наставник даје ученицима да реализују нису ограничени. Сада могу да буду далеко креативнији у давању задатака, јер се карте налазе на интернету и нису ограничени бројем картама 3. Улога ученика у савлађивању предмета географија 3.1. Правилно коришћење опреме (углавном у тим годинама преко 80% ученика познаје рад на рачунарима) 3.2. Све потребне карте за учење и решавање задатака могу да нађу на интернет, а и све су бесплатне 3.3. Активан приступ географским картама на часу

• Yahoo!

• Wikipedia

• YouTube

• Facebook

• MySpace

• Ebay

• Amazon

• IGN

• Gamespot

• LinkedIn

• Protopage Blog

Click 'edit' on the Bookmarks widget to add all of your favorite sites to your page for quick access

Click this text to change it...